维吉尔·莫里斯·希利尔，美国著名的儿童教育家、科普作家。 他在担任卡尔弗特学校第一任校长期间，创建了“卡尔弗特教育体系”，成为教育史上采用针对儿童的远程教育体系的第一人。

《希利尔讲世界史》内容简介：给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。

2015年2月1日 · 维吉尔·莫里斯·希利尔（VirgilMores Hillyer，1875—1931），出生在美国马萨诸塞州的韦茅斯，是“在家教育”课程体系的创建者和杰出的教育家，他毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。

希利尔首创编年史的叙述方式，兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透着历史年代，让孩子们了解时代全貌，认识历史全景。 为了帮助孩子思考和认知，书中采用了三种教学方式：时间楼梯方式、人名重复、随文发问。

希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。 书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。

希利尔（Virgil Mores Hillyer），美国杰出教育家，美国著名学府卡尔维特学校第一任校长。 卡尔维特教育体系的创造者。 希利尔痛感传统教科书的枯燥乏味，立志为孩子们编写一套有趣的历史、地理和艺术读物。

希利尔熟悉儿童心理，更知道如何用讲故事的方式吸引孩子的注意力。 他认为，在写作、阅读和数学之外，孩子们都应当接受历史、艺术、地理等全面的素质教育。

《希利尔讲世界史》是作者最知名的著作之一，也是最受孩子们欢迎的历史读物。 对孩子们来说，希利尔先生讲述历史的方式奇特、妙不可言，书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有限认知和思考。

希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。 书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。

维吉尔·莫里斯·希利尔（Virgil Mores Hillyer） 美国儿童教育家、科普作家。 出生于美国马萨诸塞州韦茅斯，毕业于哈佛大学，后担任卡尔弗特学校第一任校长，期间创建了“卡尔弗特教育体系”，成为教育史上采用针对儿童的远程教育体系的第一人。